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Los cuentos de Cocinero y Tableta. ¡Qué gran receta! sirven para la
presentación de los sonidos, las letras y las distintas
tipologías de textos.
Cada cuento va asociado a un sonido y letra, o a un grupo de sonidos y letras relacionados.
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•
Su autora es
Violeta Monreal,
escritora e ilustradora de gran prestigio en literatura infantil
y experta en
animación a la lectura.
Sus divertidas e imaginativas historias y sus dibujos
son muy populares entre los niños.
•
Los argumentos se basan en
aventuras narradas en clave de humor
y giran alrededor
de los
personajes
y el
mundo recreado
por la autora, constituido por cinco comarcas:
las Olas Obedientes, la Isla Infinita, el Universo Ultramisterioso, los Árboles Alucinantes
y los Edificios Encantados.
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Responden a un
esquema narrativo fijo:
•
Comienzan con una
fórmula:
“¿Qué cocinamos hoy?”, que sitúa en el trabajo
de la lectoescritura.
•
Tableta plantea un
problema
a Cocinero y este prepara una receta para solventarlo.
•
Ambos
acuden al lugar
donde debe resolverse la situación y la receta obra efecto.
•
Terminan con una
fórmula final
que es un diálogo ente los dos personajes: “¡La receta
ha sido un éxito!”, dice Cocinero. “¡Un verdadero éxito!”, contesta Tableta.
•
Durante su narración se van acumulando
palabras y onomatopeyas
con el
sonido / letra
que se presenta.
La lectura del profesor facilitará la
discriminación auditiva
del
sonido,
y la observación de las láminas, la
discriminación visual
de la
grafía
correspondiente.
Lectoescritura
Los cuentos
Tres niveles de lectura del cuento
•
Las cubiertas con solapa incluyen una
versión extensa del cuento,
que
el profesor o los padres pueden leer mientras el niño observa las ilustraciones.
•
Se ofrece una
versión breve,
junto a las ilustraciones, para una lectura rápida.
•
Hay un
tercer nivel de lectura,
integrado en las ilustraciones, para que el niño
pueda leer por sí solo y para facilitar la discriminación visual de la letra.